第251章 皇家学堂（下）
颜学义虽然两世为人，但是颜学义不会过度去追求男女平等。
“男女平等”这件事情在现代都是一个笑话，更何况现在只是十九世界末，而中华帝国可以说依旧是封建统治社会，女性的地位远远低于男性，这个短时间内无法改变。
不过颜学义倒是稍微改善一下当前社会女性的生活环境，比如说女性裹脚的问题。
裹脚也叫缠足，是中国古代的一种陋习，即把女子的双脚用布帛缠裹起来，使其变成为又小又尖的“三寸金莲”，“三寸金莲”也一度成为中国古代女子审美的一个重要条件。
裹脚的历史是从主要是从宋代开始，不过宋代裹脚和满清时期的裹脚有些不同，满清时期的裹脚更加严重，女性在裹脚后，她的脚完全变成畸形，以现代人的眼光，只会感到恶心。
当然也有一些人女性因为各种原因不裹脚，比如说农村女性要是裹脚就不能干重活，一些官宦家族的女性也不会裹脚，满人女子也从不裹脚，在西方列强一次次打败满清，西方文化大量流入中华大地，裹脚的女性少了一些，但是缠足之风依旧根深蒂固。
幸好颜学义的女人中没有缠脚的，而颜学义也不会娶一个裹脚的女人。
有一件事情说来也好笑，满清统治者入主中原后，起初极力反对汉人的缠足风俗，一再下令禁止女子缠足，但此时缠足之风已是难以停止了，到公元1668年（康熙七年）只好罢禁。
这件事，一度被人们渲染为“男降女不服”——清兵入关，有“剃发令”，在武力高压下，汉族男子最后不得不屈服执行，故而男子剃发，被视为向清廷屈服的象征，与此同时，女子缠足虽也同样为清廷下令停止，但后来并未达到禁止的目的，故而有“男降女不服”之说，由此可见缠足之风的根深蒂固，也可以说是封建士大夫或者是儒家文化对社会的深刻影响。
不过当中华帝国统一中华大地后，颜学义便下达剪辫令和禁缠足令，因为满清统治被推翻，社会原有阶层被打破，两个命令在各级政府强制执行下，得以顺利进行，不过在一些偏远地区，仍有裹脚的女人存在，这个会慢慢改变。
下达禁缠足令并没有对女性对位有多大提高，中国上千年的传统下，女性地位不是那么容易提高的，甚至男女平等可能会对社会造成一定混乱影响。
目前只有皇家学堂招收贵族女子入学，随着时间的推移，颜学义也会下达让普通学校招收女学生。
不过真正当了那个时候，颜学义还要选择是男女同校不同班还是男女分校，要是选择不恰当，很容易造成社会强烈反响，作为开国皇帝，以颜学义的威势，也可以强行推行某一条命令，敢不听从者，杀！
皇家学堂并不是才开工建设，颜学义早早就想到自己儿子和女儿的教育问题，所以去年就已经在汉王宫左前方建立皇家学堂，这座皇家学堂只是进行一番简单的建设，再过不到一年时间，颜学义就会迁都，以中华帝国集全国之力建造的新都，可比建造源河市以及永逸市快多了。
三月份即将到来，皇家学堂就要开学了。
帝国不少达官贵人都想要把自己的孩子送进皇家学堂中读书，因为太子和公主都在那里读书，配太子读书，说不定这是皇帝在为太子培养班底。
不过现在只是皇家学堂创办后第一次招生，规模还有点小，第一期不会招收太多的学生，只会分成两个男生班两个女生班共计四个班，一共招收一百个学生。
所以皇家学堂在招生的时候，一定要严格控制学生条件。
学生问题好解决，不过老师的问题就有一点难度了，男生可以由男老师来教，也可以由女老师来教，不过女生可不能由男老师来教，必须由女老师来教。
中华帝国什么都不多，就是男老师多，中华帝国知识分子比例中，男性可是远远超过女性，要想找到一些女老师，可是非常麻烦。
最后，肖玫决定亲自出马，担任老师，还从巾帼营军官中以及帝国重臣的妻妾中选择数位，成为老师，负责向女学生们传授各种知识。
另外女老师中还有一个特殊的存在，年龄虽然不大，但是她的学问却不低，关于这位年轻的女老师，暂且不提。
即将进入三月，皇家学堂就要开学了，覆盖帝国全境的普通学校也要开学了。
教育是中华帝国未来五年重点关注对象。
帝国教育部要想完成全面扫盲教育、普及基础教育、深入素质教育，恐怕需要很长一段时间，同时也要投入巨额的资金，但是这是必须的投入，颜学义重视教育，帝国内阁也得重视教育，对教育的资金投入，是第一优先对象。
四汌省上百万知识分子走向全国各地，使得小学已经将全国大部分地区覆盖，可以开始普及基础教育，小学学校白天用来向小学生传授知识，晚上就可以对普通老百姓进行扫盲教育。
全面扫盲教育和普及基础教育还算简单，但是深入素质教育就非常难了。
之前四汌省只有八所中学一所大学（可以称为源河大学，以后还会改名字），在帝国第一个五年计划中，中华帝国至少要拥有三所大学，每个省都要拥有三所以上的中学。
帝国现在不缺乏低端教育人才，真正缺乏的是高端教育人才，颜学义无法在这里开外挂，只能靠着国家本身实力太增长。
这的确是巨大的难度，但是想到大汉王国时期，源河大学的老师和学生一起学习一起进步，大学生毕业就可以成为新的大学老师，这才是建设新的大学的基础，而建设新的中学是用同一个方法。
没办法，满清王朝时期中国的教育程度实在是太低了，中华帝国短时间内也难以追上西方国家的教育普及程度。
这不单单是因为西方国家是先行者，更重要的是中华帝国的人口数量实在是太庞大了，若是一个四汌省，在第二个五年计划中，就已经使得四汌省的教育普及程度超过西方列强。
计划有条不紊的进行中，三月已经到来。