第六五四：进击的屈突仲翔
没曾想到，自己只是来视察一下工地，顺便挖个人的，结果却解决了一个近期一直困扰的问题。
办法固然有，但是想要将其形成一整套完整的制度，还是有一定难度的，中间需要考虑的方面太多了。
而一旦做出了决定，那就将会是影响历史的决定，这是国家决定，不是普通人家过家家，拍拍屁股就能做出来的决定。
对于屈突仲翔，李承光也了解过一些。
虽然水平还不错，但是讲真，以他的能力，想要进入科学院并没有太大的希望。
能进科学院的，哪一个不是在学术方面排行前列的，可屈突仲翔却只排在中等。
当然，也没人规定中等就不能进去，特别是书院也不仅仅只是为科学院培养人才的，有的考生会被提前录取进入科学院，但是也有的一心是扑在仕途上的。
万一他们这一届扑在仕途上的人比较多，那他不就有希望了吗？
科学院每年都是要补充新鲜血液的，这是毋庸置疑的，不能只淘汰而不补充，这样下去过不了几年，就会形成人才的断代。
其实现在上面就有了这种担忧，因为这几年进入科学院的学徒不说一千也有八百，可真正培养出来的，脱离学徒这个称号的，也仅仅只有三十多人，成材率太低。
要知道，这些可都是从四大书院中给收拢来的，其在书院时期的成绩都是名列前茅的。
接下来，李承光自然是很霸道的直接将屈突仲翔给拉走了。
对于这一决定，屈突寿非但没有任何的不满，甚至一个劲儿的悄悄给屈突仲翔抛媚眼，好吧，其实是在威胁他，暗示这货别再做什么脑子一热的蠢决定。
屈突家的两个二代人物虽然已经失去了在仕途晋升的机会，但他们的心却从未死去。
所以，这个希望自然也就寄托在了家族的三代子弟身上。
屈突仲翔，自然是希望中的希望。
当然，主要原因是屈突家后代太少，历史记载的只有屈突仲翔一人。
人家的家事暂且不提，李承光将屈突仲翔拉回长安之后，便将他丢给了东宫属官，让其去给他解释一下大唐当下的情况。
屈突仲翔虽然在长安书院读书，但是更高一些层次的事情却并不知道。
谁都知道科学院每年都要招入不低于百位新人，可却没人知道，这些新人其实并不可靠，成材率太低的事实。
说的再简单一些，其实这就是教材的原因。
现在大唐只有三幅教材，一副是最开始推行的初级教材，再接着就是后来推出的中级教材，再往后则是书院成立后，开始推行的高级教材。
用后世的眼光，可以将其看作是小学，初中，然后直接就跳到了大学阶段。
但实际上，除了初级以及中级教材以外，高级教材并不能被称之为真正的高级教材，这些教材里无非也就是增加了一些技术性的原理知识等等，其他的，更多的还是依靠原有的初、中级教材。
换句话说，现在的四大书院毕业的学生，其真正掌握的知识量，充其量也就是类似于后世千禧年之后职专的毕业生，前提是职专毕业生在学校里认真学习了。
而其授课过程等等，也与职专极其类似，只不过更加庞大一些而已。
“殿下，学生觉得，造成此结果的根本原因，在于学艺不精！”科学院的现状，书院的现状，屈突仲翔通过半天的时间也有所了解了，其实这并不是什么难事，几句话就能概括的问题，思考了两天的时间，屈突仲翔终于是找出了问题所在。
“学艺不精？”李承光愣了下，虽然很符合现状，但敢说四大书院毕业的学生学艺不精的，这还是头一个。
当然，李承光再怎么精干，也不过是一个九岁的孩子，其智力远远没有发育到成人阶段，有些问题想不到，想不明白，也是很正常的。
“正是，或者可以说的再详细一些，书院的课程设置存在着巨大的问题。”屈突仲翔直言道，身为书院的学生，对于课程设置什么的他自然比谁都清楚，作为一个学生，他没资格去谈论这些，但现在作为寻找问题的人，他有资格去讨论这个问题。
“说说看！”李承光有些疑虑的看向屈突仲翔。
课程有问题吗？
这个真不好说，以前的研究员，要么就是光杆出身，不过那批人进步的空间已经不大了，现在大多数担任一些普通的职位，真正顶梁的，是前几批书院毕业的学生，他们的知识更加充足。
既然他们都可以顶梁，那为什么现在毕业的学生不能去完成接班的任务？
课程的确有所变化，但这个变化是增加了一些更深奥的东西，以及最新的一些不涉及保密的知识。
从这一方面来说，现在的学生学到的知识，要比当年那批人学到的更先进，可结果却恰恰相反，现在的这些学生，即便在进入科学院两年以后，依旧不堪重任，这就很尴尬了。
“就拿学生的课程来说，其实整个书院都一样，只不过学生选报了机械专业的课程，但是机械专业的课程，书里面讲解的知识，却是最简单的知识，平地机的运作原理，马车的运作原理，蒸汽机的运作原理等等。到处都是原理，可到了现实中，这些知识不能说没用，但大多数都是用不到的。
如果是研究蒸汽机的，学习马车的运作原理或许还有些帮助，毕竟蒸汽机搬上马车，那就是最简单的卡车，可为什么又要去学平地机的运作原理？这两者是完全不相符的知识。
知识没有没用的，但问题在于，所学的知识太过复杂，而无法达到专一而精的地步，学生最感兴趣的便是蒸汽机这一块，若是可以放弃其他不相关的知识，或者说，只学习蒸汽机这一块，用一两年的时间彻底的吃透这里面的技术，然后在用接下来的两年去摸索，去改变，就算无法研究出最新的蒸汽机，至少这个时候进入科学院蒸汽机相关的单位，只需要短时间内的学习，基本就可以胜任的。
再不济，也可以到蒸汽机厂去担任技术岗位，可是现在什么东西都只能学个大概，没有深入研究的机会，需要将大量的时间用到其他的地方，这不就是一种浪费吗？
反正学生现在就一种感觉，在专业技术方面，好像什么都懂，但是又什么都不会。”屈突仲翔拿着自己的感觉来亲身分析着。
“这改动的太大了……”李承光犹豫了下。
书院的制度是固定的，李元吉不可能没发现其中的问题，可这种制度依旧是固定的。
所有的书院学生，都有大约三分之二的相同课程，这类学科被称之为必修课，每个人都必须要学习的。
而余下的三分之一，则根据个人兴趣来进行选修，屈突仲翔选择的是机械专业，也有学生选择的是行政管理，这也是选修最多的，因为这对他们日后进入仕途有巨大的帮助。
两者泾渭分明，一个就是当官，一个就是往技术岗位走，各有各的好处，各有各的劣势。
“殿下，其实并不需要改动什么，殿下还记得先前学生提起的预科吗？”屈突仲翔自然不是什么愣头青，好歹家族在那摆着呢，所见所闻，都不是那些普通人能比的。
连李承光都能意识到的问题，皇上意识不到吗？
再说，皇上会出错吗？自己傻乎乎的去提出来书院要改革，这不是在打皇上的脸吗？
这话一旦传出去，先不说外面，就是家里的二老都能把自己给打出翔。
所以，皇帝是没错的，错的是下面的那些大臣，思想太过固化，没想过要更进一步的去完善，恩，这个锅甩的很合适，很完美。
“你的意思是，书院课程依旧，单独设置预科，进入预科的学生在专业方面进行专一的学习，从而达到精通，如此一来，只需两三年的时间，便可进入科学院，从最基层做起？”李承光倒是明白了屈突仲翔的意思。
这么操作其实也是可以的，而且有很大的操作空间。
而且这么做，好像也很符合现在的情况。
科学院内就是分工明确，每个单位只负责自己的事情，比如火车组那边，有人只负责蒸汽机的研究，有人只负责动力系统如何布局能在相等压力的情况下，提供更多的动能，有人则只负责整个火车的布局，诸多的小组，共同组成了一个火车组。
研究蒸汽机的，未必懂火车该如何布局，也未必懂如何布局才能提供更大的动力，但这有影响吗？毫无影响，做好自己的事情，其他的让其他人去做就好了。
用现在的流水线来形容这个问题，显然是最合适不过的，特别是卡车生产线。
“对，就是这个意思，等于是在外部直接让这些学徒变的更强大，与科学院的差距变的更小一些。”